本书共分八章，以学前教育专业学生为主要对象，以幼儿教师在学前儿童语言教育实践中所需要掌握的相关知识为内容，以回答“学前儿童语言教育及其意义是什么”“学前儿童语言是如何获得与发展的”和“怎样开展学前儿童语言教育”等几个关键问题为组织线索。本书的编写体现了科学性、时代性和实践性的统一，尤其重视教材的实用性和操作性，从文字表述到内容编排，都力求深入浅出、简明易懂、突出重点、合乎逻辑。

本书既可供学前教育专业本专科学生使用，也可作为幼儿教师培训用书和广大学前教育工作者参考用书。