在扼要介绍幼儿园语言发展的特点与规律，幼儿园语言教育的目标与内容、方法与途径的基础上;重点阐述了幼儿园语言教育中的谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读、态势语活动的安全与分析特点与教学要求以及设计与组织;简要叙述了幼儿园语言教育活动评价的安全与分析、功能与原则以及领域与方法。该书适合幼儿师范专科学校和中高职学前教育专业学生使用，也可为早幼教工作者提供参考。