本书在系统介绍学前儿童美术教育基本观点、发展启示的基础上，重点阐述了学前儿童美术能力分析与教育、美术教学活动设计的背景分析、美术教学活动设计过程分析、美术教学活动的组织、美术教育环境的创设;结合幼儿园美术教育实践的需要，还适当增加了学前儿童美术工作坊设计和学前儿童美术教育活动中的教育故事采集与分析两部分内容，这是教材的创新点。此外，本书还编排了许多真实、生动、有趣的学前儿童美术教育案例，供学习者分析、思考与借鉴。

本书既可作为学前教育专业的美术教育教材，也可作为幼儿园教师继续教育教材。